Web日記（web-nikki）

2026

• SNS は壊れている – 特にX（旧Twitter）とYouTube

  2026-03-05 — AIとインターネット — SNS / X / YouTube

2025

• カメラとの関わりを思い出すための記録

  2025-12-01 — 個人史と暮らし — カメラ / 写真 / フィルム

• AIを使ったプロダクト開発のアップデート

  2025-07-04 — AIとインターネット / プロダクト — AIエージェント / コード生成 / プロダクト開発

• 技術と家族の融合 - RubyKaigi 2025 に行ってきた

  2025-04-21 — RubyKaigi / 個人史と暮らし — RubyKaigi / 家族 / マネジメント

• 固定ギアの自転車を買ってしばらくたちました

  2025-03-23 — 個人史と暮らし — 自転車 / 固定ギア / ピストバイク

2024

• AI添削の精度チェックから考える、AIと人間の関係性

  2024-12-07 — 教育 / AIとインターネット — AI添削 / 教育 / 品質管理

• 世界を修復する技術：無限に持続可能な「世界と個人」の「幸福と充足」

  2024-10-27 — AIとインターネット / 個人史と暮らし — 持続可能性 / 分散システム / クリストファー・アレグザンダー

• AIを使ったプロダクト開発または既存プロダクトにAIの導入に際して考えていること

  2024-08-03 — AIとインターネット / プロダクト — AI / プロダクトマネジメント / 生成AI

• RubyKaigi 2024 に参加してきた

  2024-05-19 — RubyKaigi / 個人史と暮らし — RubyKaigi / 家族参加 / STORES

2023

• RubyKaigi 2023 に参加してきた

  2023-05-14 — RubyKaigi — RubyKaigi / Ruby / 技術コミュニティ

2022

• web3 にまつわる雑感

  2022-01-16 — AIとインターネット — web3 / DAO / NFT

2021

• なぜ教育機関は能動的学習に転換できないのかの７つの仮説

  2021-11-10 — 教育 — 能動的学習 / 教育哲学 / 反転学習

• ゲームとエンジニア就職（攻略）

  2021-09-23 — 個人史と暮らし — ゲーム / 就職 / エンジニア

• コーチングのステップまとめ

  2021-07-14 — 教育 — コーチング / 習慣化 / 目標設定

2020

• レッスンのオンラン化に向けて開発チームが動いたこと

  2020-08-01 — 仕事と組織 / プロダクト — オンライン化 / 開発チーム / 緊急対応

• 2020年以降、教育業界はどのように変化するか（するべきか）

  2020-04-25 — 教育 — EdTech / 教育改革 / 個別化学習

• ビデオ会議サービスの比較検討メモ

  2020-04-22 — 仕事と組織 / プロダクト — ビデオ会議 / Zoom / Google Meet

• レッスンのオンライン対応に向けて実施したこと

  2020-04-03 — 仕事と組織 / 教育 — オンライン授業 / 新型コロナ / 教育

2019

• Product開発のサイクルと優先順位について

  2019-12-04 — 仕事と組織 / プロダクト — プロダクト開発 / 優先順位 / 意思決定

• プロダクト開発のサイクル

  2019-08-30 — 仕事と組織 / プロダクト — プロダクト開発 / 開発サイクル / 仮説検証

• RubyKaigi 2019

  2019-04-20 — RubyKaigi — RubyKaigi / Ruby / コミュニティ

• 価値基準とシステムについて

  2019-01-23 — 個人史と暮らし / 仕事と組織 — 価値基準 / 人材 / システム

2018

• エンジニアを育成することについて

  2018-09-12 — 仕事と組織 / 教育 — エンジニア育成 / 組織設計 / 学習

• Rubykaigi 2018に参加してきた

  2018-06-02 — RubyKaigi — RubyKaigi / Ruby / 技術コミュニティ

2017

• 知的労働集約型産業についてのメモ

  2017-08-19 — AIとインターネット — 知的労働 / 機械学習 / 産業構造

• 教育系企業に開発部門をつくる5年間の取り組み

  2017-01-14 — 仕事と組織 / 教育 — 開発組織 / エンジニア育成 / 教育企業

2016

• プログラマーとしての技術は手段について考える

  2016-11-28 — 仕事と組織 / プロダクト — 技術選定 / 問題解決 / ユーザーファースト

• 人口知能が何をするのかではなく、人口知能に何ができるかを考えよう

  2016-02-05 — AIとインターネット — 人工知能 / ディープラーニング / AlphaGo

2015

• 終わることのない仕事と人生の充実

  2015-08-23 — 個人史と暮らし — ワークライフバランス / 仕事観 / 人生

• やらないということも十分に代案だと思う

  2015-08-17 — 仕事と組織 / プロダクト — 意思決定 / 優先順位 / ブレインストーミング

• リーダーシップとは思うことからはじまる

  2015-08-04 — 仕事と組織 — リーダーシップ / 意思決定 / マインドセット

• マルチタスクができないのは器用じゃないからじゃない

  2015-07-26 — 仕事と組織 — マルチタスク / 集中 / 生産性

• 村上龍 : 小説を書くことは日常的な行為ではない

  2015-07-26 — 個人史と暮らし — 村上龍 / 創作 / プログラミング

• 声の大きさ、声の量、正しさについて

  2015-07-24 — AIとインターネット — インターネット / デマ / 情報リテラシー

• Deep Learningを試してみる

  2015-07-22 — AIとインターネット — Deep Learning / DeepDream / Docker

• 一点豪華主義、スピードとクオリティを両立するための方法

  2015-07-16 — 仕事と組織 / プロダクト — スタートアップ / 品質 / スピード

• EdTechはeラーニングと何が違うか

  2015-07-10 — 教育 / AIとインターネット — EdTech / eラーニング / 教育

• CTOとして大事なこと

  2015-06-20 — 仕事と組織 — CTO / リーダーシップ / 協働

• プログラマー版、倒産する会社の見分け方

  2015-06-17 — 仕事と組織 / プロダクト — 倒産 / 会社分析 / テストコード

• リモートワーク制度を導入するために大切にしたいこと

  2015-06-13 — 仕事と組織 / プロダクト — リモートワーク / 組織設計 / 採用